Les dieux aztèques sont partis sans chants dans les écoles californiennes – News 24

Les élèves des écoles publiques californiennes ne seront pas invités à réciter un chant basé sur les pratiques religieuses aztèques, que certains parents ont comparé à une prière aux dieux païens «démotiques», qui obtenaient des sacrifices humains.

Le California Board of Education et le Department of Education (CDE) ont accepté de supprimer le rite du programme modèle du programme d’études ethniques facultatif, ont rapporté les médias locaux. La décision a été prise dans le cadre d’un règlement judiciaire avec trois parents qui se sont opposés à son adoption en mars dernier.

Le programme modèle offrait aux enseignants un certain nombre de “des affirmations, des chants et des énergisants” à utiliser en classe pour “rassembler la classe, construire l’unité autour des principes et des valeurs des études ethniques, et revigorer la classe après une leçon qui peut être éprouvante sur le plan émotionnel ou même lorsque l’engagement des élèves peut sembler faible.”

L’un d’eux surnommé “Dans l’affirmation de Lak Ech” est basé sur les croyances aztèques sur le monde et son origine. La directive le décrit comme une adaptation “sous forme de chanson poétique, rythmée et hip hop” du concept aztèque des quatre mouvements ou quatre époques, le Nahui Ollin. Le chant se concentre sur l’idée d’unité entre soi et une autre personne.

La réinvention moderne de Nahui Ollin met en avant quatre principes d’auto-réflexion, d’apprentissage de l’histoire, de créativité et d’auto-renouvellement. Cependant, ils ont été nommés d’après des divinités aztèques. Ainsi, lorsque les étudiants lors de l’affirmation In Lak Ech font appel à leur côté créatif, par exemple, ils invoquent également Huitzilopochtli, le dieu aztèque de la guerre, du soleil et du sacrifice humain.

Les plaignants dans l’affaire, représentés par la Thomas More Society, ont allégué que le CDE introduisait de facto des prières païennes dans le programme, en violation de la constitution californienne.

“Les prières aztèques en question – qui recherchent les bénédictions et l’intercession de ces forces démoniaques – n’étaient pas enseignées comme de la poésie ou de l’histoire”, Paul Jonna, associé chez LiMandri & Jonna LLP et avocat spécial de la Thomas More Society, a déclaré dans un communiqué.

Les plaignants se sont également plaints d’un autre chant suggéré appelé «Ashe affirmation», qui est dérivé des traditions spirituelles ouest-africaines. Ashe est le nom d’une force ésotérique universelle dans le folklore du peuple Yoruba.

Le conseil scolaire a rejeté l’affirmation selon laquelle leur cours modèle avait des aspects religieux et a déclaré qu’il visait à aider les écoles à “discussions locales sur l’expansion des offres d’études ethniques.” Le programme a été présenté comme ouvrant la voie à « affronter et finalement transformer le racisme dans notre société et dans notre État ».

Selon les termes du règlement, les deux chants controversés doivent être supprimés du programme modèle. Les autorités éducatives n’ont pas voulu commenter dans l’immédiat l’issue du litige. L’un des plaignants, Jose Velazquez, a déclaré que le règlement était un soulagement pour les familles et a fait remarquer que “Il a fallu une coalition multiraciale d’individus d’horizons et de croyances différents pour déplacer une montagne et défier l’appareil éducatif de l’État.”

Les chants ont été portés à l’attention nationale l’année dernière par le chercheur conservateur Chris Rufo, connu pour son opposition à la soi-disant théorie critique de la race et à ce qu’il considère comme l’empiétement d’une dangereuse idéologie raciste sur la société américaine. Il a célébré le règlement, disant qu’il justifiait son reportage et faisait honte à ceux qui l’avaient rejeté comme faux.

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