Une chose que nous avons apprise de cette pandémie est que les enfants et les communautés ont besoin de l’école publique, et que l’apprentissage à distance, à long terme, sans fin en vue, est nocif pour les enfants. C’est pourquoi le maire de Chicago devrait immédiatement répondre aux exigences de sécurité tout à fait raisonnables de la Chicago Teachers Union (CTU), puis ouvrir les écoles.
Au printemps dernier, la CTU a négocié avec la ville et a remporté la réouverture en toute sécurité des lycées de Chicago, y compris un plan de vaccination à l’échelle du district. Maintenant, ils exigent un retour en personne en toute sécurité après les vacances, tandis que de nombreux systèmes scolaires à travers le pays restent éloignés en raison de la variante Omicron de COVID-19.
Les enseignants de Chicago demandent des tests robustes, un personnel adéquat et des enseignants suppléants, ainsi que des mesures claires pour décider qu’une épidémie à l’échelle de l’école justifie la fermeture du bâtiment. Lorsque le maire Lori Lightfoot a refusé de répondre à leurs demandes cette semaine, leur syndicat a voté pour l’enseignement à distance, à titre d’action professionnelle, pour faire pression sur la ville sans abandonner son obligation envers ses étudiants. La ville a montré son engagement envers les enfants, à son tour, en excluant les enseignants du système à distance.
Lightfoot doit immédiatement mettre fin au verrouillage, répondre aux demandes de la CTU et autoriser une courte période d’instruction à distance pendant que des mesures de sécurité raisonnables sont mises en place.
Loin de se limiter à la sécurité et au confort des enseignants, les demandes du syndicat sont rationnelles pour le système scolaire public dans son ensemble : sans personnel et remplaçants adéquats, que se passe-t-il lorsque les enseignants sont testés positifs ou tombent malades ? Les enfants seront privés d’école ou subiront des jours éloignés lorsque les écoles fermeront faute d’adultes, ou bien ils iront à l’école sans une supervision suffisante, ce qui peut être un problème de sécurité angoissant dans les écoles élémentaires. Les demandes de la CTU sont également conformes aux directives de santé publique sur la façon d’ouvrir les écoles en toute sécurité pendant cette flambée de pandémie – les Centers for Disease Control and Prevention (CDC_ dit que les écoles doivent effectuer des tests et la recherche des contacts, et l’Organisation mondiale de la santé, aussi, insiste sur les tests , ainsi que des mesures concrètes pour éviter la surpopulation.
Les experts en santé s’opposent également aux fermetures d’écoles à ce stade de la pandémie, toutes les principales organisations de santé publique et la plupart des épidémiologistes affirmant que les risques de l’école en personne sont compensés par ses avantages. L’Organisation mondiale de la santé a insisté en juin sur le fait que “les écoles devraient être parmi les derniers endroits à fermer”. Ce consensus est particulièrement large maintenant avec une vaccination aussi répandue. L’apprentissage à distance a eu un effet manifestement terrible sur la santé mentale des élèves, avec un nombre croissant d’enfants tentant de se suicider ou hospitalisés pour détresse mentale ces deux dernières années, et de nombreux autres signalant des problèmes d’anxiété, de dépression et de comportement. De plus, en privant les enfants et les communautés de tant des avantages de l’école publique en personne – garde d’enfants, soins de santé, conseils, sports, musique, art, nourriture, êtres humains réels – l’apprentissage à distance sape la confiance dans les biens publics.
Bien sûr, les ennemis des syndicats d’enseignants — que ce soit la droite le journal Wall Street comité de rédaction ou centristes des médias – utilisent l’épuisement généralisé du public avec l’apprentissage à domicile pour marquer des points politiques anti-ouvriers. Ils ont tort. Oui, l’école est essentielle, et c’est un argument pour, pas contre, la sécurisation des conditions de travail des enseignants et du personnel.
Le soutien à la CTU ne doit en aucun cas être considéré comme un accord avec ceux qui ont insisté sur une extension indéfinie de l’école éloignée, ont systématiquement ignoré les implications d’une vaccination généralisée, ont exagéré les dangers du COVID pour les enfants et les risques de propagation de la communauté par l’école, minimisé les méfaits de l’apprentissage à distance et banalisé le rôle essentiel de l’école publique, l’aspect le plus socialisé de la vie publique américaine.
Si vous avez le malheur, comme moi, de suivre les débats de politique scolaire sur Twitter, vous verrez, presque quotidiennement, des gens dénoncer les opposants à la fermeture des écoles comme des Karens blancs privilégiés qui détestent leurs enfants et ne veulent pas d’eux. Certains de ces génies se moquent ou blâment même les parents qui disent que leurs enfants se sentaient isolés ou déprimés sans école. (Conseil de pro : vous ne pouvez pas vous tromper en supposant que même vos opposants politiques aiment probablement leurs enfants.) et que ceux qui veulent, ont besoin, attendent ou dépendent d’une approche plus collective de l’éducation des enfants doivent être des humains déficients. Cela a toujours été une position de droite. Un tel point de vue a du sens pour les conservateurs, car ils soutiennent généralement le patriarcat et s’opposent aux biens publics, mais il devrait être en contradiction avec une vision du monde socialiste.
Pour rouvrir les écoles en toute sécurité en personne, cependant, il est utile d’avoir des syndicats d’enseignants qui défendent la sécurité de leurs membres et de leurs élèves et qui sont suffisamment forts pour faire des demandes et gagner. Les enfants, les parents et les enseignants de Chicago ont la chance d’avoir une telle union et ils méritent notre solidarité. Le maire Lori Lightfoot devrait mettre fin au verrouillage immédiatement, répondre aux demandes de la CTU et laisser les enfants retourner à l’école.
La source: jacobinmag.com
